ИСТИННОЕ ВЕЛИЧИЕ РОССИИ

Черчилль сказал о политике США: «Америка всегда выбирает самое правильное решение, перепробовав перед этим все неправильные».

О современной России можно сказать обратное: она выбирает из всех возможных самое неправильное решение, испытав перед тем не совсем верные, частично ошибочные и в высшей степени сомнительные.

Сотни лет Россия пыталась учиться у Запада. У Европы. Начиная с призвания варягов. Земля русская и тогда была велика, но, как известно из Лаврентьевской летописи в ней не было порядка. Ученичество шло ни шатко, ни валко, чаще порядок наводился привычными казнями. Иван Грозный сильно преуспел в этом деле и, как писали сатириконовцы, успешно изучал свой народ, знал русского каналью в деталях, расчленяя его на части и исследуя их по отдельности. подробнее...

КАЗАКИ: НАЦИЯ, СУБЭТНОС ИЛИ СОСЛОВИЕ ИЛИ ПОЧЕМУ КАЗАЧЕСТВО ПРОТИВОПОСТАВЛЯЛО СЕБЯ ВЕЛИКОРОСАМ?

Рубеж конца XX — начала XXI века ознаменовался напряженными поисками казачеством своего собственного, утраченного в горниле революции и «мясорубке» Советов, подлинно казацкого пути. Что есть казак? Кто он — социальный служащий (воин, опричник, пограничник и т. п.) или же казак это прежде всего казак, то есть полноправный, а потому национальнообязанный представитель самобытного казацкого племени?

Вся история России сделана странным народом?

«Фактор этничности казачества» — так для краткости назовем означенную выше проблему — на протяжении всей истории России вызывал непримиримые идеологические столкновения российских интеллектуалов, генетически не имеющих никакого отношения к казачеству. подробнее...

ПУТЕШЕСТВИЕ В БЕНИСИЮ

Несколько лет назад в Калифорнии состоялась международная морская экспедиция, посвящённая 200-летию Российской-американской компании. Она была организована Обществом морского наследия (Джон Миддлтон, США) и Высшего военно-морского инженерно-химического училища (адмирал Халиуллин Ю.В., г. Царское Село, С-Петербург) при содействии Исторической ассоциации форта Росс и Московского историко-просветительского общества «Русская Америка». В Экспедиции участвовали курсанты училища и их коллеги из Калифорнийской морской академии. Участники Экспедиции прошли под парусом и на вёслах по маршруту Сан-Франциско — Вальехо – Рио Виста – Сакраменто – Бенисия. подробнее...

ОДНОВРЕМЕННЫЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Страсть к признанию и борьба за приоритет приводят к скрытности, личному соперничеству, чересчур поспешным исследованиям и публикациям, появлению понятия «собственности на идею», неодинаковым оценкам одного и того же результата, полученного разными учеными и изобретателями, в зависимости от того, кому посчастливилось раньше опубликоваться, подать заявку в Патентное ведомство.

Все развивается через преодоление противоречий и свидетельство приоритета – таков закон диалектики. И почти все ученые, изобретатели, твердо вошедшие в пантеон науки, – Ньютон, Гук, Лейбниц, Паскаль, Эдисон, Тесла, – прилагали страстные усилия для доказательства своего приоритета и для его публичного признания. Ньютон, которого нередко считают образцом ученого-исследователя, был, по свидетельству его биографов, коварным, честолюбивым и постоянно домогался похвал. подробнее...

Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов.